在杭州之江高级中学，“幸福教育”不是一个口号，也不是一个阶段性的话题，而是实实在在的永续行动，领导在行动，教师们在行动，学生们在行动，每一个学子沐浴在幸福教育中，享受并让幸福升华。

教师的幸福来自学生的认可

5月12日、20日，2018年杭州之江高级中学两次自主招生，吸引了来自全市500余名初三应届考生，自主招生选拔现场人头攒动，足可见初三考生及家长对之江的信任。经过一年的积淀和成长，之江高级中学正得到社会的广泛关注和高度认可。

走进杭州之江高中，会看见校园的大厅、楼梯、走廊、墙壁上，处处都有激扬的文字，这是之江高中为学子们量身定做的理想家园。一年来，之江高中坚持“让每一个学生享受最合适的教育”办学理念，致力于重素质、重能力、重全面发展的培养，以培养学生创新精神和实践能力。

教育家马卡连柯说：“培养人就是培养他对前途的希望。”学校秉承这样的教育理念，以“你行我也行”为校训，尊重、理解每一位学生，培养、关注每一位学生。学校实行全封闭式管理，通过丰富多彩的校园活动及异彩纷呈的社团活动，推动多元活动，发展多元智慧，给学生提供成功的机会，培养学生自信。让学生在自信中培养幸福感，实施效果颇丰，成为目前之江高中教育发展的“法宝”。

“教育就是服务、工作就是责任”这是之江高中的服务宗旨。班主任日常管理注重以生为本，想学生所想，急学生所急。他们真诚地走进学生的内心世界，尊重理解学生，并挖掘每个同学身上的闪光点。之江高中的班主任始终相信“只要教育有方，引导得法，就能够开发学生的潜能，提高他们的信心和进取心，使他们走向成功。”正是这样，班主任在之江高中学生的眼中不仅是老师，更是“知心姐姐”、“暖心哥哥”、“心灵导师”。

学生的幸福来自学业的进步

教育是一种唤醒。在之江高中，教育不是填鸭式的灌输，情感是最有效的唤醒教育方法，唤醒孩子们心中沉睡和迟来的自信与自尊：相信每一个学生都有成功的愿望，相信每一个学生都有成功的潜能，相信每一个学生都能获得多方面的成功。学校通过实施科学化、规范化、精细化、人文化的管理模式，多方位地管理学生的学习、思想及生活。学生在之江高中的大家庭里收获着成长，收获着成熟和成绩。在之江高中，学生的幸福感来自学业的进步，自我的成长。

童同学（2017级学生，2017年度杭州市三好学生）：在之江高中，我感受着来自小和山的清新空气和青春朝阳的能量。高一一年即将过去，我已适应了在之江高中的生活，紧张、充实、奋进与温暖，来之江不后悔。春华秋实，在之江高级中学体现得淋漓尽致。

王同学（2017级学生）：之江高中赋予了我更多的知识，使我可以如同杰出的探险家张骞一般在学海无惧探索；之江高中带给我生活的历练，使我可以拥有革命烈士郁达夫一般面向未来的豪情壮志。请相信在之江高中的生活一定比你想象的还要美好，这里将是你梦的起点。若问之江高中大门前那三层高的台阶意味着什么，踏上它，你便已踏上了梦想成真的捷径。

胡同学（2017级学生）：在之江高中的一年，我戒掉了手机依赖症。我们和别人不一样！我们很努力，我们更坚强！

支同学（2017级学生）：初中时，我学习习惯很差，凭着小聪明考上了之江高中。来到之江高中，在管理严格，作风严谨的校风熏陶下，我重拾信心。渐渐的，学习习惯优化，更好得掌握了方法。生活中，遇到过不去的坎，班主任让我感到温暖而窝心。进入之江高中是我不悔的选择！

李同学（2017级学生）：初中时，因为自己的盲目自信，学习上并没有特别努力。来到之江，老师的鼓励让我奋起直追，并保持在全校前几名。在之江高中，老师们讲课有趣而饱含知识精华，自己的学习兴趣也被调动起来，我很感谢之江给我一个这样优秀的成长平台，再次致敬我所深爱着的学校。

于同学（2017级学生）：在之江高中，学习生活并没有我想象的枯燥，它有丰富的活动，紧张刺激的比赛，欢乐精彩的艺术演出；有着严谨的教学，良好的学习氛围，每一样都是我心目中完美的高中生活。我庆幸自己选择了之江高中，选择了成就自己的未来。

未来，之江信心满满

教学质量是学校的生命线，学校把提高教育质量作为学校教育的中心工作来抓。在学习这个战场上，学生不是一个人在战斗，之江高中的老师们也站在他们身后，不断鼓励和支持他们。2017级入学新生通过一年的努力，在教师团队循循善诱、因势利导的教学模式下，大批同学的学习习惯、学习成绩都获得了长足的进步与飞跃。德国教育家第德多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 杭州之江高级中学正得到社会越来越多的关注和肯定，这得益于杭州之江高中让每一个学生都沐浴在幸福教育的阳光雨露中，汲取着幸福教育的琼浆玉液。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！”之江高中的莘莘学子们正奋战在校园的各个角落。对他们而言，在之江高中，他们幸福得做知识的吸收者，坚持是他们迎战未来的共同态度。